"El cálculo es imprescindible. Pero se debe desarrollar con otros formatos. ¿Cuáles? Aquí les muestro los formatos en que aparecen algoritmos abiertos basados en números (ABN), que se contraponen a los antiguos, que son cerrados y basados en cifras descontextualizadas.
El blog quiere mostrar que es posible calcular de otra manera: más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.
Tanto los docentes como las familias pueden utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío."
En esta visita pudo comprobar los avances de nuestros alumnos y nos orientó sobre como podemos seguir adelante con su metodología.
Los niños le demostraron las ganas que tienen de aprender y el entusiasmos que demuestran ante las matemáticas.
El enlace a su blog es el siguiente para todo el que esté interesado.
http://algoritmosabn.blogspot.com/
Besuch von D. Jaime Martínez Montero
Am Mittwoch, den 5. November besuchte uns D. Jaime Martínet, Erziehungsbeauftragter und Entwickler der ABN Rechenmethode. Diese Methode wird bereits seit dem letzten Jahr im Kindergarten und in der 1. Klasse durchgeführt. Dabei wird versucht, die alten Rechenmethoden durch neue, aktivere Methoden zu ersetzen. In seinem Blog erklärt er uns Folgendes:
„Mathematik ist unentbehrlich, aber es muss durch andere Formen erlernt werden. Durch welche? Hier zeige ich ihnen die Formen, in denen offene Algorithmen als Zahlen erscheinen (ABN). Sie stehen den alten, geschlossenen und kontextlosen Ziffern gegenüber.
Der Blog möchte veranschaulichen, dass es eine Möglichkeit gibt anders zu rechnen: mit mehr Motivation und Leichtigkeit, auf das Denken der Kinder ausgerichtet und deren zukünftige Bedürfnisse berücksichtigend. Eine Methode, mit denen sich die Kinder auf dem wirkungsvollsten Weg mathematische Kompetenzen aneignen.
Sowohl Dozenten, als auch Familien können von dieser neuen Methode Gebrauch machen. Mit ihr enden die sich immer wiederholenden Rechenaufgaben, die unnötigen Schwierigkeiten und das stupide Auswendiglernen.“
Bei seinem Besuch konnte er die Fortschritte unserer Schüler überprüfen und uns Hilfestellungen zur Fortführung seiner Methode geben.
Die Kinder zeigten ihm durch ihre Motivation und ihren Enthusiasmus, wie gerne sie Mathematik lernen wollen.
