VISITA DE D. JAIME MARTÍNEZ Y D. LUIS ENRIQUE MILLÁN --- BESUCH VON D. JAIME MARTÍNEZ UND D. LUIS ENRIQUE MILLÁN

Hemos recibido a D. Jaime acompañado por D. Luis Enrique Millán Valdovinos, profesor de Matemáticas de Chile.
Heute haben uns Dr.Jaime und D. D. Luis Enrique Millán Valdovinos, ein Mathematik- Lehrer aus Chile einen Besuch abgestattet.


Este profesor conoce el Proyecto ABN y nos ha visitado para verlo en la práctica y aplicarlo en su colegio. 
Der Professor kennt unser Projekt “ABN” und hat uns besucht, um die Umsetzung in der Praxis zu beobachten.

NOTICIA EN EL "DIARIO DE CÁDIZ" --- EINE NACHRICHT IN DER ZEITUNG “ DIARIO DE CÁDIZ“

 Desde Cádiz, con los números

El método ABN de enseñanza de matemáticas nacido en la provincia se multiplica por toda España Una jornada calculando en un colegio de Chiclana 

In  der Tageszeitung “Diario de Cádiz“ wurde ein Bericht über unsere Schule und die ABN-Methode in Mathematik veröffentlicht. In diesem Bericht wurde unsere Schule sehr für die erfolgreiche Umsetzung der neuen Methodik im Mathematikunterricht gelobt.

 

 

Pedro Ingelmo chiclana | Actualizado 29.04.2013 - 07:07

 

Un alumno del Serafina Andrades ante la pizarra en la que figura uno de los 'juegos' del ABN, el juego del sol.

Un alumno de cuatro años aprende a contar decenas con palillos.

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En la barriada Fuenteamarga de Chiclana, construida al tiempo que su colegio, el Serafina Andrades, en 1974, para acoger a los habitantes del poblado de Sancti Petri, la crisis de la construcción cayó como una bomba. Los hijos de los pescadores de Sancti Petri habían prosperado, tenían buenos coches, caballos, chalés. Todo con el ladrillo. El ladrillo se fue y no quedó nada.

Ahora, el Serafina Andrades acoge a niños que proceden de familias modestas, con un alto índice de paro y entre los padres no llega al 5% los que tienen título universitario. Cinco de los niños matriculados en este colegio coqueto, pequeño, de una sola línea, no comen mucho más de lo que comen aquí.

En este centro público se ofrece uno de los programas educativos más avanzados de toda la región. Un claustro de profesores volcados con su oficio han conseguido hacer del Serafina Andrades la vanguardia de la educación.

En todas sus aulas se lee bajo el cartel en español su traducción en alemán. Es uno de los pocos colegios bilingües de alemán. Además, su directora, Teresa Simonet, ya trabaja para aplicar la enseñanza de ajedrez como método de desarrollo de la concentración y del conocimiento. Y, además, el método ABN en Matemáticas desde los tres años.

Cinco años son los que lleva creciendo este método desarrollado por el inspector de Educación Jaime Martínez y que nació en un aula del colegio Andalucía de la barriada de La Paz. El éxito es arrollador. Martínez ha perdido la cuenta de los centros en los que se han desterrado las cuentas para calcular con sus algoritmos, que potencian el cálculo mental y permiten la enseñanza de lo que los alumnos consideran que es la materia más árida como un juego. El ABN ya ha llegado a cientos de colegios de toda España con magníficos resultados académicos.

Una mañana en el Serafina Andrades, en las aulas con los chicos, muestra que no hay mito. "Noooo...", se escucha la decepción de los alumnos de Segundo de Primaria al escuchar el timbre del recreo, que interrumpe el juego del sol. Consiste en decir un número, el 96, pongamos por caso. Los niños tienen que diseñar operaciones mentales que les permitan llegar a ese número. Nunca se puede repetir la operación. Los alumnos inventan operaciones ingeniosas, pero una de las alumnas consigue hacer verdaderos trabalenguas de cuentas que confluyen en el 96 al punto que la señorita Ana le tiene que decir "espera, espera, que yo no voy tan rápido como tú, mi calculadora de la cabeza ya tiene muchos años". La niña repite más despacio. La larguísima operación es correcta.

Otro milagro se obra en la clase de Marigel, la profesora de los niños de cuatro años. Mientras en el resto de los colegios los niños de esta edad sólo llegan a conocer 5 números, los alumnos de Marigel se manejan con una soltura asombrosa hasta el cien. Lo hacen a través de juegos, que les permiten mantener la atención durante más de veinte minutos. El juego de la pinza escondida o el de la lotería son iniciaciones que les familiarizan con los números. Además, se cuenta con los padres, a los que, por las tardes les ejercitan con el método para que puedan practicarlo con los niños en casa. Es la primera vez que se aplica en Infantil. "Cuando lleguen a Primaria -se asombra la propia Marigel- no me figuro el nivel que van a tener. Y lo absorben como esponjas y se divierten. Les encantan las matemáticas". Y es cierto, no hay más que verles levantando las manos.

El siguiente ejercicio que vamos a realizar es de comparación. La clase de Tercero está formada por pioneros. Llevan con el método ABN desde Primero. Una breve demostración sirve para comprobar que estos niños de ocho años multiplican con soltura, mentalmente, guarismos de varias decenas.

En Quinto, por contra, es el primer año en el que están usando el método. El cálculo mental es más lento que el de sus compañeros de Tercero y no tan natural, pero consiguen en unos pocos minutos entender, con el ejemplo de una superficie pintada en la pizarra, cómo se hace una raíz cuadrada.

El método ABN ha nacido en Cádiz y ya se mueve en Argentina y Chile, en Madrid y Alicante. Un método que convierte colegios con alto fracaso escolar en fábricas de calculadores. "Ya sabemos que las cuentas no nos sirven para mejorar nuestros resultados. Probemos esto", afirma al terminar la demostración con éxito Jaime Martínez.

ABN EN SERAFINA --- ABN IN SERAFINA

He creado un tablero ABN en Pinterest. En él iré agregando (o pineando) todas las ideas que vaya encontrando y encajen con la metodología ABN.
Espero que les sirva.

Si desea verlo clique aquí 

Ich habe ein ABN-Rechenbrett in Pinterest gamcht. Dort werde ich alle Ideen hinzufügen, die ich finden werde und die zur ABN-Methode passen.

Ich hoffe, dass es Ihnen hilft!

 

VISITA DE DON JAIME --- BESUCH VON HERRN JAIME

Ayer lunes nos visitó Don Jaime, vino acompañado de un periodista y un fotógrafo del Diario de Cádiz.

Gestern besuchte uns Herr Jaime, der von einem Reporter und einem Fotograph der Zeitung Diario de Cádiz begleitet wurde.

Tomaba notas de lo que hacíamos en Matemáticas ABN, también hizo fotos.

Er notierte, was wir in Mathe ABN machen und machte auch Fotos.

Van a escribir una noticia en el Diario sobre el ABN y nos eligieron a nosotros, a nuestro colegio.

 Nun werden sie in der Zeitung eine Nachricht über die ABN-Methode schreiben und haben unsere Schule dafür ausgesucht.

En estas fotos, los podemos ver en Infantil de 4 años. 

Auf diesem Foto können wir die Vorschule, 4 Jahre, sehen. 

Cuando salga el artículo en el Diario lo subiré a este blog.

Visita del CEIP Santiago el Mayor de Medina --- Besuch von der Schule Santiago el Mayor aus Medina

Durante los meses de diciembre, enero y febrero hemos tenido la suerte de recibir la vista de la casi totalidad de profesorado del CEIP "Santiago el Mayor" de Medina.

Während der Monate Dezember, Januar und Februar hatten wir das Glück, Besuch von fast allen Lehrkräften der Schule „Santiago el Mayor" aus Medina zu empfangen.

Los hemos ido recibiendo en grupos de 3 en 3 para que puedan observar directamente en el aula  el desarrollo de la metodología ABN.

 Wir haben sie in Dreiergruppen empfangen, damit sie live den Unterricht mit der ABN-Methode beobachten konnten.

Para nosotros es un orgullo haber podido ofrecer una visión amplia del trabajo que las tutoras están haciendo.

Für uns ist es eine Ehre, einen breiten Einblick in die Arbeit der Klassenlehrer geben zu können.

Por último nos ha visitado el equipo directivo, que nos han traído un detalle y unos dulces de Medina que todo el claustro ha podido degustar. 

Zuletzt hat uns das Verwaltungsteam besucht, die uns eine kleine Aufmerksamkeit und einige Süßigkeiten aus Medina mitgebracht haben, die wir probieren konnten.

Muchas gracias. Para nosotros es un acicate para seguir en el mismo trabajo de innovación y el reconocimiento de unos compañeros es lo que más nos puede animar.

Vielen Dank! Für uns ist es ein Ansporn, mit der Innovationsarbeit fortzufahren. Die Anerkennung von Kollegen ist das, was uns dabei am meisten motiviert.

Reconocemos el esfuerzo de organización que han hecho para poder visitarnos desde Medina y los animamos a que introduzcan la metodología, aunque nada más con este gesto  demuestran que tienen ganas de innovar y cambiara la metodología de las matemáticas.

Wir erkennen die Anstrengung, die die Kollegen aus Median auf sich genommen haben und wir haben sie dazu animiert, die neue Methode anzuwenden. Aber schon allein mit dieser Geste haben sie uns gezeigt, dass sie Lust auf Innovation und Veränderung der Mathemethodik haben.

 Felicidades al equipo directivo y al claustro entero.

 Glückwünsche an das Verwaltungsteam und das gesamte Kollegium!

 

ARTÍCULO SOBRE LAS ABN EN EL DIARIO DE SEVILLA --- Artikel in der Tageszeitung Sevilla über die ABN-Methode

Interesante y motivador, por lo que nos toca, artículo sobre el método ABN publicado por Jaime Martínez en el Diario de Sevilla. Se llama "Un pequeño milagro" y podéis acceder a él pinchando en el siguiente enlace.

Ein interessanter und motivierender Artikel über die ABN-Methode, veröffentlicht von Jaime Martínez in der Tageszeitung von Sevilla. Er heiβt “Ein kleines Wunder”: Ihr könnt über den folgenden Linbk zu dem Artikel gelangen.

http://www.diariodesevilla.es/article/opinion/1339180/pequeno/milagro.html

Visita de D. Jaime Martínez

 El 15 de marzo visitó las clases de 1º y 2º.

Visita de D. Jaime Martínez

El día 26 de enero nos visitó D. Jaime Martínez, inspector de educación y desarrollador del método ABN de cálculo. Este método es el que se lleva a cabo en Infantil y 1º ciclo de Primaria desde el curso pasado. Intenta desterrar las viejas cuentas por una metodología más activa, tal y como nos explica en su blog:

"El cálculo es imprescindible. Pero se debe desarrollar con otros formatos. ¿Cuáles? Aquí les muestro los formatos en que aparecen algoritmos abiertos basados en números (ABN), que se contraponen a los antiguos, que son cerrados y basados en cifras descontextualizadas.

El blog quiere mostrar que es posible calcular de otra manera: más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Tanto los docentes como las familias pueden utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío."

En esta visita pudo comprobar los avances de nuestros alumnos y nos orientó sobre como podemos seguir adelante con su metodología.

Los niños le demostraron las ganas que tienen de aprender y el entusiasmos que demuestran ante las matemáticas.

El enlace a su blog es el siguiente para todo el que esté interesado.

http://algoritmosabn.blogspot.com/

ALGORITMOS ABN. Por unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas.: Noticias sobre el trabajo de los alumnos del CEIP ...

ALGORITMOS ABN. Por unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas.: Noticias sobre el trabajo de los alumnos del CEIP ...: La Directora del CEIP "Serafina Andrades", de Chiclana, nos manda unas fotos sobre el trabajo que desarrollan sus alumnos de 2º curso de P...

Visita de D. Jaime Martínez Montero

El miércoles 5 nos visitó D. Jaime Martínez, inspector de educación y desarrollador del método ABN de cálculo. Este método es el que se lleva a cabo en Infantil y 1º ciclo de Primaria desde el curso pasado. Intenta desterrar las viejas cuentas por una metodología más activa, tal y como nos explica en su blog:

"El cálculo es imprescindible. Pero se debe desarrollar con otros formatos. ¿Cuáles? Aquí les muestro los formatos en que aparecen algoritmos abiertos basados en números (ABN), que se contraponen a los antiguos, que son cerrados y basados en cifras descontextualizadas.

El blog quiere mostrar que es posible calcular de otra manera: más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática.

Tanto los docentes como las familias pueden utilizar el nuevo método. Con él se acaban las tareas repetitivas de cálculo, las dificultades matemáticas sin sentido, el aprendizaje memorístico vacío."

En esta visita pudo comprobar los avances de nuestros alumnos y nos orientó sobre como podemos seguir adelante con su metodología.

Los niños le demostraron las ganas que tienen de aprender y el entusiasmos que demuestran ante las matemáticas.

El enlace a su blog es el siguiente para todo el que esté interesado.

http://algoritmosabn.blogspot.com/

Besuch von D. Jaime Martínez Montero

Am Mittwoch, den 5. November besuchte uns D. Jaime Martínet, Erziehungsbeauftragter und Entwickler der ABN Rechenmethode. Diese Methode wird bereits seit dem letzten Jahr im Kindergarten und in der 1. Klasse durchgeführt. Dabei wird versucht, die alten Rechenmethoden durch neue, aktivere Methoden zu ersetzen. In seinem Blog erklärt er uns Folgendes:

„Mathematik ist unentbehrlich, aber es muss durch andere Formen erlernt werden. Durch welche? Hier zeige ich ihnen die Formen, in denen offene Algorithmen als Zahlen erscheinen (ABN). Sie stehen den alten, geschlossenen und kontextlosen Ziffern gegenüber.

Der Blog möchte veranschaulichen, dass es eine Möglichkeit gibt anders zu rechnen: mit mehr Motivation und Leichtigkeit, auf das Denken der Kinder ausgerichtet und deren zukünftige Bedürfnisse berücksichtigend. Eine Methode, mit denen sich die Kinder auf dem wirkungsvollsten Weg mathematische Kompetenzen aneignen.

Sowohl Dozenten, als auch Familien können von dieser neuen Methode Gebrauch machen. Mit ihr enden die sich immer wiederholenden Rechenaufgaben, die unnötigen Schwierigkeiten und das stupide Auswendiglernen.“

Bei seinem Besuch konnte er die Fortschritte unserer Schüler überprüfen und uns Hilfestellungen zur Fortführung seiner Methode geben.

Die Kinder zeigten ihm durch ihre Motivation und ihren Enthusiasmus, wie gerne sie Mathematik lernen wollen.